Сценарии игры для школы городка Тип-Топ
Toca Boca World — это игра, в которой игроки могут свободно взаимодействовать с персонажами, предметами и локациями, создавая свои истории. Она поощряет творчество, ролевые игры и эксперименты с окружающей средой. Мы покажем вам несколько интересных и познавательных сценариев, которые соответствуют механике и логике игры.
Сценарий 1: «День науки в школе»
Локации: Класс, научная лаборатория, коридор
Персонажи: Учитель, ученики, красный панда, скелет, персонаж за ресепшеном
Сюжет:
Сегодня в школе проходит «День науки». Учитель в классе объявляет, что ученики должны подготовить эксперимент для научной выставки. Игроку нужно:
- В классе:
- Учитель (игрок может управлять им) пишет задание на доске (в игре можно взаимодействовать с мелом или маркером).
- Ученики берут книги и карандаши с парт, чтобы подготовиться. Игрок может дать каждому ученику книгу с полки или посадить красного панду за парту, чтобы он «учился».
- Скелет используется как учебное пособие: игрок может поставить его перед классом, чтобы «рассказать» о костях (например, указывая на него рукой персонажа).
- В научной лаборатории:
- Ученики переходят в лабораторию (игрок переносит персонажей через карту мира).
- Игрок использует микроскоп, колбы и пробирки для проведения эксперимента. Например, можно смешивать жидкости в колбах (в Toca Boca предметы часто реагируют на взаимодействие, меняя цвет или форму).
- Красный панда «помогает», принося магнит или яблоко, чтобы проверить, притягивается ли оно (познавательный момент: магнит притягивает только металл).
- Игрок записывает результаты эксперимента на листе бумаги, который можно взять из шкафа.
- В коридоре:
- После эксперимента ученики идут к ресепшену, чтобы зарегистрировать свой проект для выставки. Персонаж за стойкой (игрок управляет им) ставит галочку на листе.
- Игрок украшает коридор, добавляя флажки или рисунки на доску с графиками, чтобы создать атмосферу праздника.
Познавательный элемент: Игрок узнает о научном методе (наблюдение, эксперимент, выводы) и о свойствах магнитов.
Сценарий 2: «Секретный школьный детектив»
Локации: Коридор, туалет, класс
Персонажи: Персонаж в форме, персонаж с черепом, ученики, учитель
Сюжет:
В школе пропал важный предмет — глобус из класса! Персонаж в форме (школьный охранник) и персонаж с черепом (школьный «детектив») решают расследовать это дело. Игроку нужно:
- В классе:
- Игрок осматривает класс: глобус действительно исчез с полки. Ученики выглядят обеспокоенными, а учитель проверяет свои записи.
- Игрок замечает следы: например, карандаш на полу указывает на то, что кто-то торопился.
- В коридоре:
- Персонаж в форме опрашивает персонажа за ресепшеном (игрок может подойти к стойке и «поговорить», используя эмоции персонажей, такие как вопросительный знак).
- Игрок проверяет шкафчики: открывает их и находит внутри одного из них записку с подсказкой (например, стикер с уткой). Это наводит на мысль, что нужно проверить туалет.
- В туалете:
- Игрок находит глобус, спрятанный в одной из кабинок! Персонаж с черепом радуется и делает «победную» эмоцию.
- Чтобы отметить находку, игрок украшает туалет, ставя растение в горшке ближе к умывальникам или вешая новую табличку.
- Персонажи возвращают глобус в класс, и учитель благодарит их, используя радостную эмоцию.
Познавательный элемент: Игрок учится логическому мышлению и дедукции, следуя подсказкам для решения загадки.
Сценарий 3: «Урок анатомии и забота о природе»
Локации: Класс, научная лаборатория, туалет
Персонажи: Учитель, ученики, красный панда, скелет
Сюжет:
Учитель проводит урок анатомии, а затем ученики учатся заботиться о природе. Игроку нужно:
- В классе:
- Учитель показывает скелет и объясняет строение костей (игрок может двигать скелет или указывать на его части).
- Красный панда «слушает» урок, сидя за партой с книгой. Игрок может дать панде карандаш, чтобы он «рисовал» кости.
- Ученики изучают плакат с растениями, чтобы подготовиться к следующей части урока.
- В научной лаборатории:
- Ученики переходят в лабораторию, чтобы изучить растения под микроскопом. Игрок берет образец (например, лист с полки) и кладет его под микроскоп.
- Красный панда помогает поливать растения из раковины (игрок может наполнить колбу водой и «полить» растение в горшке).
- Игрок сортирует мусор: например, выбрасывает яблоко в мусорный бак для органики (в лаборатории есть бак с символом переработки).
- В туалете:
- После урока ученики идут мыть руки. Игрок использует умывальники, чтобы персонажи «помыли» руки (в Toca Boca можно включить воду, и персонажи реагируют на это).
- Игрок замечает, что мусорный бак переполнен, и решает убрать мусор, сортируя его (например, бумагу в один бак, пластик в другой).
Познавательный элемент: Игрок узнает основы анатомии (кости), а также важность сортировки мусора и ухода за растениями.
Сценарий 4: «Школьный переполох перед пожарной тревогой»
Локации: Коридор, туалет, класс
Персонажи: Персонаж в форме, персонаж за ресепшеном, ученики, учитель
Сюжет:
В школе объявляют пожарную тревогу, и все должны эвакуироваться! Игроку нужно:
- В коридоре:
- Персонаж за ресепшеном включает тревогу (игрок нажимает на красный звонок на стене).
- Персонаж в форме начинает эвакуацию, показывая всем путь (игрок может двигать персонажа, чтобы он указывал на выход).
- Игрок берет пожарный шлем и огнетушитель, чтобы подготовиться к «учебной тревоге».
- В классе:
- Ученики и учитель быстро собираются. Игрок убирает книги и карандаши с парт, чтобы все было аккуратно перед уходом.
- Красный панда прячется под парту, и игрок должен его найти и «успокоить», используя эмоцию (например, обнять).
- В туалете:
- Персонаж с черепом не слышал тревогу и все еще моет руки. Игрок приводит персонажа в форме, чтобы тот «предупредил» его.
- Все персонажи собираются у окна, чтобы «выйти» на улицу (игрок может открыть окно, чтобы создать ощущение эвакуации).
Познавательный элемент: Игрок узнает о правилах поведения при пожарной тревоге и важности эвакуации.